《中小学生健康核心素养指标体系》研制启动聚焦五大维度构建评价框架

时间：2026-01-21人气：作者：小鱼

记者从教育部教育质量评估中心获悉，1月18日《中小学生健康核心素养指标体系》研制启动会在京举办，专项工作组正式成立并启动项目，初稿预计于2月下旬完成，试点校申报遴选工作已同步开启。

此次研制工作由教育部教育质量评估中心牵头，联合中国民族卫生协会等单位开展，组建了涵盖教育测量、公共卫生、心理健康、体育科学等多领域专家的专项工作组，旨在落实《“健康中国2030”规划纲要》，践行立德树人根本任务。评估中心相关负责人表示，指标体系将遵循“政策联动、问题导向、科学有效、动态优化”原则，确保落地基层、服务学校、惠及学生。

据专家组负责人介绍，该指标体系以“健康素养终身发展能力”为核心，确立生命认知、健康生活、科学思维、积极心理、责任担当五大维度，精准覆盖青少年生长发育关键期需求；聚焦体重管理、视力保护、心理健康、骨骼发育、口腔健康、食育营养六大板块，构建“健康环境—健康认知—健康行动—健康状况”全链条评价框架。

此次研制工作凸显三大特色：一是推动健康素养从“知识习得”向“行为养成”转变，引导青少年主动构建健康生活方式；二是融入中医药整体健康观与“治未病”理念，彰显中国文化特色；三是立足人工智能时代，前瞻性纳入“智能健康素养”指标，指导青少年科学运用数字工具管理健康、甄别健康信息。

目前，全国范围内不同地区、不同类型中小学校的试点校申报遴选已启动，后续将通过实践检验与动态优化，形成可复制、可推广的经验，为提升中小学生健康素养、筑牢青少年健康成长基础提供科学支撑。

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标签：中小学生、健康核心素养指标体系、教育部、五大维度、智能健康素养、试点校